Un outil d'aide à l'enseignement
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TEMOIGNAGES
"Merci beaucoup pour cette invention extraordinaire ! Quel gain de temps pour les enseignants ! Depuis longtemps je retarde l'introduction des textes en lecture en CP, je choisis avec grand soin les premiers textes que je propose et vous allez m'offrir un choix élargi pour varier les plaisirs tout en étant exigeante sur la lisibilité des textes par mes élèves." (Nathalie B.)
"J’adapte ma progression de l’étude du code selon l’analyse du texte faite par la plateforme ANAGRAPH." (Cécile C., La Voulte-sur-Rhône)
"ANAGRAPH me permet d’identifier les parties du texte qui comportent un grand nombre de graphèmes non encore étudiés." (Cécile C., La Voulte-sur-Rhône)
"Je simplifie les textes lorsque la part directement déchiffrable est insuffisante, je les rends plus accessibles aux élèves." (Lisa C., Flaviac)
"J’enseigne le décodage et la compréhension sur des supports différents, mieux adaptés." (Lisa C., Flaviac)
"Grâce à la plateforme ANAGRAPH, à partir d’un même support d’apprentissage, je crée plusieurs textes qui correspondent à plusieurs niveaux de lecture." (Clélia M.-F., Meysse)
"ANAGRAPH me permet d’être rassuré sur la part de graphèmes enseignés des textes que je propose à mes élèves." (Maxime B., Marcols-les-Eaux)
"Avant, je demandais à mes élèves de rechercher dans le texte les mots et les graphèmes étudiés. Maintenant, je leur montre le texte coloré issu de l’analyse de la plateforme. Je gagne du temps." (Sébastien M., Privas)
"J’utilise ANAGRAPH pour préparer les devoirs du soir. Je fais en sorte que le texte soit constitué de graphèmes étudiés pour que tous les élèves puissent lire seuls chez eux. Lorsque je prépare cette lecture en classe, les élèves faibles participent davantage." (Lisa C., Flaviac)
"ANAGRAPH permet aux élèves d'entrer plus facilement dans une nouvelle lecture grâce à la version colorée du texte qui les rassure sur tous les graphèmes qu'ils connaissent déjà." (Emmanuel B., Les Ollières-sur-Eyrieux)
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Email : assistance.anagraph@ens-lyon.fr
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