Un outil d'aide à l'enseignement-
qui permet d' analyser les textes de lecture
-
et d'utiliser le résultat de l'analyse avec les élèves
En collaboration avec :
Avec le soutien de :
LA PLATEFORME ANAGRAPH
Plaquette "La plateforme Anagraph"
Dans les classes de cours préparatoire, les enseignants conduisent des séances de lecture collectives quelquefois nommées « découvertes de texte ». Ils font alors vivre à leurs élèves une expérience intellectuelle plus ou moins complexe selon la part déchiffrable des textes qu’ils leur proposent de lire. La plateforme Anagraph calcule automatiquement cette part déchiffrable, aidant ainsi les professeurs à choisir des supports d’enseignement de la lecture et à planifier l’étude du code alphabétique.
Anagraph est libre d’accès pour les usages pédagogiques individuels. Son utilisation pour la rédaction et/ou l’édition de manuels de lecture est soumise à l’obtention d’une licence payante délivrée par le service de valorisation de l’ENS de Lyon.
Contact : valorisation@ens-lyon.fr
BIBLIOGRAPHIE
RIOU, J. & GOIGOUX, R. (2016).
C.3.3 Les caractéristiques des textes utilisés comme supports de lecture collective effectuées lors de la dixième semaine de l'année (mois de novembre).
RIOU, J. & GOIGOUX, R. (2016).
E.4.1.2 Influence de la variable rendement effectif sur les performances des élèves en code et en orthographe.
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Témoignages
Comment choisir les textes supports à l'enseignement de la lecture ?ANAGRAPH me permet d’identifier les parties du texte qui comportent un grand nombre de graphèmes non encore étudiés.
Cécile C.
La Voulte-sur-Rhône
J'adapte ma progression de l'étude du code selon 'analyse du texte faite par la plateforme ANAGRAPH
Cécile C.
La Voulte-sur-Rhône
ANAGRAPH permet aux élèves d'entrer plus facilement dans une nouvelle lecture grâce à la version colorée du texte qui les rassure sur tous les graphèmes qu'ils connaissent déjà.
Emmanuel B.
Les Ollières-sur-Eyrieux
J’enseigne le décodage et la compréhension sur des supports différents, mieux adaptés.
Dany B.
Beauchastel
Grâce à la plateforme ANAGRAPH, à partir d’un même support d’apprentissage, je crée plusieurs textes qui correspondent à plusieurs niveaux de lecture.
Clélia M.-F.
Meysse