Plateforme ANAGRAPH

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La part déchiffrable

Les analyses statistiques réalisées dans le cadre de la recherche Lire et Écrire (Goigoux (dir), 2016) ont mis en évidence l’influence de la part déchiffrable des textes sur les performances des élèves. Cette influence s’exerce de manière différenciée selon le niveau initial des élèves et les apprentissages visés. La part déchiffrable apparait donc comme une variable didactique essentielle permettant de choisir ou d’évaluer un support d’apprentissage de la lecture. Or, son calcul nécessite de décomposer les textes en graphèmes et d’identifier ceux qui ont été explicitement enseignés. Pour les enseignants, il n’est donc pas possible de l’effectuer manuellement dans le cadre de leur préparation de classe. Par ailleurs, aucun manuel de lecture ne fournit cette information. La plateforme ANAGRAPH effectue ce calcul automatiquement et rend donc disponible une variable didactique jusque-là inaccessible et pourtant utile à la planification de l’activité d’enseignement.

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